少年是指哪个年龄段?

1. 少年是指哪个年龄段?

青少年是儿童转变成人角色的过渡时期，也指由儿童向成人过渡时期的人类生活群体。一般来说，青少年分为14~17岁和18~25岁两个阶段，14~17岁为中学时期，18~25岁为大学时期。学者们认为很难给青春期下一个准确的定义，因为它可以从不同角度来理解。在当今社会，对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息，最重要的包括信息来自于心理学，生理学，历史，社会学，教育学以及人类学。从所有的这些观点和角度来看，我们可以解释青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。

2. 少年是指哪个年龄段

少年是指10-19岁年龄段。
少年指10-19岁年龄段的未成年人，少年期是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童文明化，成为社会的个体的时期。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。
其主要特征是半幼稚和半成熟，独立性和依赖性，冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。

年龄段划分：
童年＜5岁（幼儿抚育期）、幼年：5-9岁（少儿启蒙期）、少年：10-19岁（体力、智力、精力发育期）、青年：20-34岁（体力、智力、精力增长期）、壮年：35-49岁（体力、智力、精力充沛期）、中年：50-64岁（体力、智力、精力稳定期）、老年：65-79岁（体力、智力、精力疲惫期）、福年：80-94岁（体力、智力、精力衰减期）、寿年：95岁以上（体力、智力、精力衰弱期）。

3. 少年是指哪个年龄段

少年是指十岁至十七、八岁年龄段，少年期是一个人个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。少年时期的心理发展特点：自我意识迅速发展；自我评价能力基本成熟；不同程度的叛逆。
少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。

4. 少年是指哪个年龄段

少年是指十岁至十七、八岁年龄段，少年期是一个人个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。少年时期的心理发展特点：自我意识迅速发展；自我评价能力基本成熟；不同程度的叛逆。
少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。

5. 少年指的是多大年龄范围

少年是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子，从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。
少年其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律，因势利导地加强教育，促使他们的心理顺利发展。

扩展资料：
少年的心理特点：
自我意识，是指少年对人生、对自己逐渐形成一定型式的自我价值观和自我认识能力，不断探求人生道路和选择自己的发展方向。少年自我意识的发展，主要表现在自我评价的能力上。人从出生到少年期，自我评价能力经过了一个从无到有，从不成熟到基本成熟的过程。
少年在评价自我的时候，往往出现两种心理状态。一方面，如果在评价自我的时候，他们不断受到外界环境的称赞，而从不被轻视或攻击，这时如果再没有成人的指点，他们就很容易陷入自我满足虚荣，经不起一点失败的状态。
参考资料来源：百度百科-少年

6. 少年指的是什么年龄段

少年现如今一般指10到18周岁上下的年龄段的人。在古代的时候，少年这一词语指的是青年男子，和老年这一词语是相对的。而现在通常指的是10~18周岁上下的年龄段，属于童年和青年之间的年纪，也指代处于这个年龄段年纪的人。
少年，是人类发育过程中的一段时期，介于童年与成年之间。在这段时期里，人类会经历一段青春期，也就是性成熟的过程。
学者们认为很难给青春期下一个准确的定义，因为它可以从不同角度来理解。在当今社会，对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息，最重要的包括信息来自于心理学，生理学，历史，社会学，教育学以及人类学。从所有的这些观点和角度来看，我们可以解释青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。

7. 少年指什么什么年龄段

少年是指11-15周岁的孩子。
少年古称青年男子，是指十一二岁至十四五岁这一时期的孩子，相当于初中教育阶段。少年与老年相对，今称介于童年与青年之间的年纪以及这样年纪的人。少年，也可以分男、女两种。

拓展资料少年是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子，相当于初中和高中教育阶段。教过这一时期学生的老师和有这样大孩子的家长都有这样的体验，孩子一到了这个年龄阶段，突然变得陌生了，不再是老师、妈妈身边的“小毛头”，而是表现出自信的“大人”了。是的，这时青春正踏着欢快的脚步也有人认为古代30多岁也算少年。
参考资料：少年网页链接

8. 少年的年纪范畴是多大的范围

少年是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子。
从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。
其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。
教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律，因势利导地加强教育，促使他们的心理顺利发展。

扩展资料：
一、产生
少年身体的迅速发展，使他们感到“自己已经长大成人了”，于是便出现心理发展第二时期的一些特点，具体表现为：企图要求摆脱父母和教师的管束，自行其事。
不承认自己是小孩，要求老师家长平等对待，尤其要求老师父母理解他们；具有较强的自尊自信心，要求有一种“独立人格”。少年的成人感不是坏事，而是向成年人社会过渡的必要准备。

面对这样的少年，教师家长应该注意自己的态度和教育方式，不能再用对待小学生那样的监护、管束、惩罚等方式，那样会挫伤他们的自尊心。
少年对于过去的“听话”的道德要求十分反感，他们要求独立和受到尊重。老师家长要充分利用少年“成人感”的心理特点，正确引导他们。
促进他们发展自尊心和独立性，指导他们参加有益的社会活动，承担部分力所能及的社会义务和家务劳动，以充分发展他们的学习兴趣和探索人生与宇宙奥秘的求知欲。
二、思维能力
少年处在思维能力由具体向抽象过渡的时期。这一时期，他们的思维能力向深化和扩展方向发展，思维敏捷，灵活活跃，接受新事物和操作能力很强，因而是学习知识技能，接受新事物，从事脑力活动的“黄金时期”。
但是，少年缺乏鉴别事物的能力，学习从兴趣出发，难以恒定持久，经常转变学习目标和人生看法，思维尚未定型，不知珍惜自己的黄金年华。所以，老师和家长要时常告诫他们：“莫让青春付水流”。
参考资料：
百度百科－少年